Fragmentación territorial y nuevos habitus escolares en contextos de relocalizaciones de villas y asentamientos
La ponencia describe las transformaciones en las prácticas socio-escolares juveniles recientes en contextos de territorios fragmentados del entorno rur-urbano de la Ciudad de San Juan, resultante de la aplicación de una política pública nacional de vivienda, el Programa Federal de Construcción de...
Guardado en:
| Autor principal: | Mateos, Paula Helena |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/9956 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Metodología para la relocalización de las poblaciones en villas : subprograma de urbanización de villas y asentamientos precarios Programa Federal de Viviendas
por: Zapiola, Ezequiel - Políticas públicas e inversión social destinadas a la niñez y adolescencia en la provincia de Mendoza, 2000-2007 /
-
Salud adolescente en el Chaco. Necesidades, actores y políticas
por: Maciera, Daniel, et al.
Publicado: (2019) -
La ESI, una política pública desde las aulas como herramienta necesaria en la lucha contra el abuso sexual en niñas, niños y adolescentes
por: Goyeneche, Irina Aileen -
Voces, silencios y gritos : Los significados del embarazo en la adolescencia y los estilos parentales educativos
por: Climent, Graciela Irma