Three years of talking for the pedagogical memories'recovery in Mendoza
Nuestro proyecto de investigación se inició en el año 2016 con la intención de hacer lugar a las voces de maestras mendocinas jubiladas que acerca de sus experiencias y saberes pedagógicos. A partir de relatos en situación de entrevista como de conversaciones grupales, buscamos documentar las prácti...
Guardado en:
| Autores principales: | Barischetti, Mercedes Cecilia, Ripamonti, Paula Cristina |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4317 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Por qué no cocinas vos? Si vos sabes cocinar : Un estudio acerca de las narrativas que construyen las mujeres en torno a la experiencia de cocinar para los/as demás en Santiago del Estero
por: Acosta, Carlos Damian -
Aportes antropológicos a los estudios de género
por: Parga, Jimena
Publicado: (2013) -
Perspectivas de género en las intervenciones sociales del Estado. Análisis en el Área Mujer y Diversidad Sexual del Gobierno de la ciudad de Santa Fe en 2019
por: González, Paula Milena
Publicado: (2021) -
Presentation
por: Lynch Gamero, Nicolás
Publicado: (2019) -
The History of Education in Mendoza from a gender perspective.: Analysis from pedagogical proposals for women in the second half of the nineteenth century: opportunities participation in the purple sphere public and upward mobility. Continuation of the Research Project Biennial (2016-2018)
por: Lucena, Claudia Beatriz, et al.
Publicado: (2020)