Promoting processes of understanding contextualized evaluative situations. : An experience in the university classroom

The initial purpose of the investigation "Criteria of Evaluation of Learning in the University Classroom. Critical practice shared between students and teachers?" was to generate scientific knowledge about the use of the evaluation criteria by university teachers in the different evaluatio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kaliniuk, Ángela Teresa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2020
Materias:
prácticas evaluativas
criterios consensuados
docencia universitaria
aprendizaje significativo
estudiantes
práticas de avaliação
critérios de consenso
ensino universitário
aprendizagem significativa
estudantes
evaluative practices
consensual criteria
university teachers
meaningful learning
students
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4307
Aporte de:
ENCUENTRO EDUCATIVO. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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