Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares : el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza
Esta ponencia forma parte del Proyecto Las familias de sectores populares y sus relaciones con la escuela. El caso de una institución educativa de la ciudad de Tunuyán, Mendoza (INFD - Convocatoria 2013). La escuela elegida se caracteriza por la relativa homogeneidad de su matrícula, ya que sus al...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/8428 |
| Aporte de: |
| id |
I11-R88428 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de Cuyo |
| institution_str |
I-11 |
| repository_str |
R-8 |
| collection |
Biblioteca Digital |
| language |
Español |
| orig_language_str_mv |
spa |
| topic |
Sociología de la educación Desarrollo de la educación Acceso a la educación Desarrollo de programas educativos Educación primaria |
| spellingShingle |
Sociología de la educación Desarrollo de la educación Acceso a la educación Desarrollo de programas educativos Educación primaria Tosoni, M. Magdalena Maidana, M. Elena Granados, Adriana Paula Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares : el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| topic_facet |
Sociología de la educación Desarrollo de la educación Acceso a la educación Desarrollo de programas educativos Educación primaria |
| description |
Esta ponencia forma parte del Proyecto Las familias de sectores populares y sus relaciones con la escuela.
El caso de una institución educativa de la ciudad de Tunuyán, Mendoza (INFD - Convocatoria 2013). La escuela elegida se caracteriza por la relativa homogeneidad de su matrícula, ya que sus alumnos provienen de tres zonas urbanas que concentran población desempleada o dedicada al trabajo en galpones, fincas, changas, construcción o servicio doméstico. Esta institución actualmente forma parte del Programa Centro de Actividades Infantiles (CAI) del Ministerio de Educación de la Nación, el cual está destinado a escuelas localizadas en zonas vulnerables. A partir del análisis de actas escolares y de entrevistas abiertas a padres y docentes las representaciones que tienen sobre las actividades del CAI y la educación de sus hijos. También comparamos los lineamientos del programa con las prácticas los agentes educativos a fin de reconocer cómo se articulan en un espacio concreto las directrices del ministerio nacional relativas a la inclusión social con las estrategias educativas de los padres de sectores populares. Desde un enfoque cualitativo buscamos abrir un debate sobre las políticas educativas inclusivas destinadas a la educación primaria y la cotidianeidad escolar de los sectores populares.
|
| format |
documento de conferencia Documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| author |
Tosoni, M. Magdalena Maidana, M. Elena Granados, Adriana Paula |
| author_facet |
Tosoni, M. Magdalena Maidana, M. Elena Granados, Adriana Paula |
| author_sort |
Tosoni, M. Magdalena |
| title |
Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| title_short |
Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| title_full |
Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| title_fullStr |
Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| title_full_unstemmed |
Políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de Tunuyán, Mendoza |
| title_sort |
políticas educativas para la educación primaria, instituciones y prácticas escolares
: el caso de una escuela en la ciudad de tunuyán, mendoza |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://bdigital.uncu.edu.ar/8428 |
| work_keys_str_mv |
AT tosonimmagdalena politicaseducativasparalaeducacionprimariainstitucionesypracticasescolareselcasodeunaescuelaenlaciudaddetunuyanmendoza AT maidanamelena politicaseducativasparalaeducacionprimariainstitucionesypracticasescolareselcasodeunaescuelaenlaciudaddetunuyanmendoza AT granadosadrianapaula politicaseducativasparalaeducacionprimariainstitucionesypracticasescolareselcasodeunaescuelaenlaciudaddetunuyanmendoza |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820406019031040 |