Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital

La tesis analiza el proceso de implementación e interpretación del Programa Conectar Igualdad en la provincia de Mendoza a partir del contexto nacional de aplicación de Políticas Públicas de Inclusión Digital por medio del sistema educativo.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ituarte, Constanza, Alfaro, Mariela
Otros Autores:	Cuoghi, Eleonora
Formato:	Tesis de grado publishedVersion Tesina de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo 2013
Materias:	Tecnologías de la información y la comunicación Mendoza (Argentina : provincia) Sociedad de la información Política educacional Alfabetización informacional Acceso a la tecnología de la información Programas de educación
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/7234
Aporte de:	Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo

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