Evidencias de las dificultades habituales detectadas al iniciar la formulación de un proyecto de investigación
Una profunda preocupación por las prácticas actuales en investigación geográfica constituye la base de estas reflexiones. No cabe duda de que la tarea de iniciar a los estudiantes en la investigación es ardua porque se trata, en principio, de despertar la vocación por una actividad que deberá ser ce...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografía
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/5529 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Una profunda preocupación por las prácticas actuales en investigación
geográfica constituye la base de estas reflexiones.
No cabe duda de que la tarea de iniciar a los estudiantes en la investigación
es ardua porque se trata, en principio, de despertar la vocación por una
actividad que deberá ser central en la profesión elegida – la de licenciado -,
junto con descubrir las aptitudes necesarias para desarrollarla.
El proceso de investigación tiene un comienzo por demás dificultoso como es
la selección del tema/problema. Las dificultades arrancan en el mismo
comienzo y se vinculan con el grado de motivación para iniciar la tarea, el
manejo adecuado de los marcos conceptuales - explicativos y el conocimiento
de lo que es estrictamente geográfico.
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