Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura

Este trabajo se inserta dentro de una línea de investigación que desde el año 2002 se viene desarrollando en la F.E.E.y E. de la U.N.Cuyo. Su objetivo es ofrecer a los profesionales abocados al diagnóstico de los trastornos de aprendizaje y a los docentes del primer ciclo de E.G.B. una propuesta de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torre, Ana Isabel
Otros Autores: Herrera, Gabriela; Amadeo, María Julia; Rodríguez, Claudina; Ruarte, Inés; Barroso, Lorena D.
Formato: info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Evaluación
Niños
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/3009
Aporte de:
Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo
id I11-R83009
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Cuyo
institution_str I-11
repository_str R-8
collection Biblioteca Digital
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Evaluación
Niños
spellingShingle Evaluación
Niños
Torre, Ana Isabel
Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
topic_facet Evaluación
Niños
description Este trabajo se inserta dentro de una línea de investigación que desde el año 2002 se viene desarrollando en la F.E.E.y E. de la U.N.Cuyo. Su objetivo es ofrecer a los profesionales abocados al diagnóstico de los trastornos de aprendizaje y a los docentes del primer ciclo de E.G.B. una propuesta de evaluación de la producción escrita que permita la detección y el diagnóstico de trastornos en la escritura. Se enmarca dentro de la perspectiva teórica sociocognitiva. Pretende revisar los instrumentos de evaluación más utilizados en el medio, realizar un análisis de los mismos y verificar el conjunto de habilidades y/o procesos que pretenden evaluar y la incidencia de su propuesta de evaluación en el diagnóstico. Esto nos permitirá conocer si los actuales instrumentos o técnicas de evaluación permiten realizar el diagnóstico genuino de los trastornos de escritura y ofrecer una propuesta de evaluación integral y ajustada a los aportes de las nuevas investigaciones en el campo de la producción escrita. Se espera lograr una mayor compresión de las múltiples variables que intervienen en la compleja tarea de evaluar las producciones escritas y que los niños con trastornos de lenguaje escrito reciban la escolaridad que les corresponde.
author2 Herrera, Gabriela; Amadeo, María Julia; Rodríguez, Claudina; Ruarte, Inés; Barroso, Lorena D.
author_facet Herrera, Gabriela; Amadeo, María Julia; Rodríguez, Claudina; Ruarte, Inés; Barroso, Lorena D.
Torre, Ana Isabel
format info:eu-repo/semantics/other
Proyecto de investigación
acceptedVersion
author Torre, Ana Isabel
author_sort Torre, Ana Isabel
title Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
title_short Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
title_full Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
title_fullStr Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
title_full_unstemmed Propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
title_sort propuesta de evaluación diagnóstica para los trastornos de la escritura
publishDate 2007
url http://bdigital.uncu.edu.ar/3009
work_keys_str_mv AT torreanaisabel propuestadeevaluaciondiagnosticaparalostrastornosdelaescritura
AT torreanaisabel proposalofdiagnosticevaluationfortheupsetsofthewritting
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820405019738112

Ejemplares similares