Obstáculos y facilitadores de la comunicación, apropiación y uso de la evaluación en Argentina : reflexiones a partir de experiencias de evaluación de políticas públicas en la última década
La diversidad y riqueza de las evaluaciones realizadas en Argentina en los años recientes muestra un déficit en términos de uso y apropiación del conocimiento evaluativo. Sobre la base de las reflexiones preliminares de un proyecto de investigación en marcha, esta ponencia presenta un análisis de un...
Guardado en:
| Autores principales: | Neirotti, Nerio, Mattalini, Matías, Molina, María Gabriela |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/16926 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La evaluación en dos cátedras con modalidad taller en las Facultades de Arquitectura y Diseño Gráfico
por: Micillo, Laura Susana, et al.
Publicado: (2021) -
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA: UNA REVISIÓN DE SUS BASES CONCEPTUALES
por: Silvia Patricia Aquino Zúñiga, et al.
Publicado: (2013) -
La ironía como recurso evaluativo en la interacción
por: Piatti, Guillermina Inés
Publicado: (2009) -
Evaluación educativa en el nivel universitario
por: Malbrán, María del Carmen
Publicado: (2015) -
La evaluación implementada por un profesor de la materia Construcción de la Ciudadanía y Derechos en un 5º año de una escuela secundaria orientada de Gestión Pública
por: García Giuli, Betiana
Publicado: (2021)