Trayectorias en pandemia : una experiencia inédita en entornos virtuales con ingresantes al Profesorado de Educación Primaria
Desde un punto de vista vygotskiano (Vygotski, 1998; Bodrova y Leong, 2004), el lenguaje escrito es una función psicológica superior, un proceso psicológico avanzado que se desarrolla en la interacción social en tanto herramienta cultural. Diversos autores (Castiñeira, 2012; Carlino, 2013; Guzmán Si...
Guardado en:
| Autores principales: | Castro, Luz Marina, Perez, Fernanda Cecilia |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/17689 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Los entornos virtuales de enseñanza y la formación docente
por: Mónico, Argentina
Publicado: (2005) -
Proyecto de creación de un entorno virtual e interactivo para fortalecer y desarrollar prácticas de lectura y escritura académica en la formación de grado (UNC, Argentina)
por: Castagno, Fabiana, et al.
Publicado: (2017) -
Diseño de material didáctico para la formación docente en entornos virtuales : La experiencia de la producción colaborativa del “Dossier sobre uso del campus
virtual Moodle”
por: González, María Fernanda, et al.
Publicado: (2017) -
Indicadores ácido-base de laboratorio en entorno virtual
por: Lucero, Irene, et al.
Publicado: (2018) -
Entornos virtuales y prácticas de formación de comunicadores
por: Emanuelli, Paulina B., et al.
Publicado: (2022)