The Revolution (Also) Is A Game: On The Playground Dimension Of Popular Education

The purpose of this article is to reflect on an rarely-explored aspect in the Social Sciences: the relationship between popular education, popular movements and recreational activities. Fifty years after the publication of Paulo Freire "Pedagogy of the oppressed", we encourage the scenario...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Huerta Sosa, Ernesto
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Maestría en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo 2021
Materias:	Pedagogy of the Oppressed Game Playful practice Popular movements Pedagogía del oprimido Juego Práctica lúdica Movimientos populares
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/mel/article/view/4533
Aporte de:	Algarrobo-MEL de Universidad Nacional de Cuyo

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