Desafíos epistémicos y argumentativos en la escritura de postgrado: géneros científico-académicos y trayectorias de maestrandos y doctorandos

Las investigaciones sobre escritura en los estudiantes de postgrado han cobrado visibilidad en las últimas décadas, debido a los desafíos que plantea, entre otros, la elaboración y aprobación de una tesis, que implica un dominio complejo de estrategias discursivas y, especialmente, argumentativas. E...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Padilla, Constanza
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2016
Materias:	Escritura epistémica Argumentación académica Apropiación participativa Géneros académicos Prácticas académicas
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/813
Aporte de:	Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura de Universidad Nacional de Cuyo

Ejemplares similares

El concepto cuerpo en el campo académico de la Educación Física en Argentina y Brasil: crítica y renovación de la disciplina
por: Galak, Eduardo Lautaro, et al.
Publicado: (2020)

La escritura académica : Alfabetización y discurso científico /
por: Ameijide, María Dolores, et al.
Publicado: (2005)

Estrategias de lectura y escritura académicas : estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, la explicación y la argumentación
por: Nogueira, Sylvia
Publicado: (2010)

Falsos positivos académicos
por: Caballero Ariza, Xiovanna Beatriz, et al.
Publicado: (2014)

Escribir textos científicos y académicos /
por: Marín, Marta
Publicado: (2015)

TIC y docencia universitaria : aportes para mirar la academia implícita
por: Phielipp Balut, Paula

Con "voz propia": Tensiones entre escritura académica y escritura creativa
por: Urtasun, Marta, et al.
Publicado: (2020)

Tribus y territorios académicos : La indagacion intelectual y las culturas de las disciplinas /
por: Becher, Tony
Publicado: (2001)

El ejercicio de la argumentación en el ámbito universitario
por: Arioli, Eleonora, et al.
Publicado: (2011)

Estudio de la reproducción de textos orales polifónicos a través de su codificación escrita en las prácticas letradas de estudiantes universitarios del profesorado en letras (UNNE)
por: Kohli, Germán Alfredo
Publicado: (2023)

Diálogos académicos
por: Barboni, Silvana Julieta, et al.
Publicado: (2009)

El sistema de educación superior : una visión comparativa de la organización académica /
por: Clark, Burton R.
Publicado: (1991)

Descubrimiento de perfiles de rendimiento estudiantil: un modelo de integración de datos académicos y socioeconómicos
por: La Red Martínez, David Luis, et al.
Publicado: (2020)

TIC y docencia universitaria : aportes para mirar la academia implícita
por: Phielipp Balut, Paula
Publicado: (2020)

Aplicación de métodos matemáticos para evaluar la eficiencia y la vulnerabilidad de los alumnos en los primeros años de estudios universitarios
por: Devincenzi, Gustavo Horacio
Publicado: (2020)

Con "voz propia": tensiones entre escritura académica y escritura creativa
por: Urtasun, Marta, et al.
Publicado: (2020)

Trayectorias de rendimiento académico y salud autopercibida en niños y niñas asistentes a escuelas municipales de la ciudad de Córdoba
por: Degoy, Emilse
Publicado: (2019)

Trayectorias de rendimiento académico y salud autopercibida en niños y niñas asistentes a escuelas municipales de la ciudad de Córdoba
por: Degoy, Emilse
Publicado: (2019)

Abriendo ventanas en las representaciones del oficio de enseñar a través de la experiencia de la práctica de "Profesores de Psicología en formación"
por: Erausquin, Cristina

Actualización y mejora de la enseñanza en las propuestas académicas de la Educación Superior
por: Castillo, María Cristina, et al.
Publicado: (2021)

El ensayo académico
por: Zunino, Carolina

Rendimiento académico de las estudiantes de la facultad de derecho. Un análisis preliminar del desarrollo de los estudios en ciencias jurídicas
por: Torres de Breard, Verónica Nidia, et al.
Publicado: (2022)

Reescritura, reflexión teórica y argumentación en el nivel de posgrado
por: Valente, Elena
Publicado: (2016)

El ingreso a la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP: un análisis sobre los condicionamientos de las trayectorias académicas en el primer año universitario
por: Blanco, Daniela
Publicado: (2022)

Escritura epistémico-argumentativa e identidad académica en estudiantes doctorales de Humanidades: Trayectorias previas, revisión colaborativa y perfiles de escritor
por: Padilla, Constanza
Publicado: (2019)

Mejorando aprendizajes en un curso de física básica en Ingeniería
por: Rodríguez Buglioni, Nataly, et al.
Publicado: (2021)

Investigación y/o extensión: Recursos del lenguaje empleados en la resolución de problemas. Género y sistema de tema // Language resources used in problem solving. Gender and theme system
por: Gómez, Laura, et al.
Publicado: (2017)

Abriendo ventanas en las representaciones del oficio de enseñar a través de la experiencia de la práctica de "Profesores de Psicología en formación"
por: Erausquin, Cristina, et al.
Publicado: (2009)

Bibliografía sobre discurso científico-profesional y lectoescritura
por: Navarro, Federico

Modelo social cognitivo del rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de la autoeficacia social académica
por: Medrano, Leonardo A.
Publicado: (2021)

Doctorandos-autores: principales dificultades en la formulación del proyecto de investigación doctoral en educación
por: Barisone, Ornela
Publicado: (2025)

Caracterización de las prácticas de escritura académica de docentes para la enseñanza de grado : Estudio en el ámbito de la cátedra de Histología y Embriología de la Facultad de Ciencias Veterinarias UNLP
por: Zanuzzi, Carolina Natalia
Publicado: (2023)

Análisis del Discurso Académico desde una Perspectiva Sistémico-Funcional: Una Propuesta Didáctica para Cursos Disciplinares en la Universidad
por: Placci, Graciela, et al.
Publicado: (2015)

Itinerarios de la construcción de la profesión académica en Argentina.
por: García, Lucía
Publicado: (2017)

Los académicos y los mandatos institucionales en la Universidad Autónoma de Nuevo León
por: Romo-Beltrán, Rosa Marta
Publicado: (2013)

Significados Ideacionales y Textuales en textos académicos: Un estudio contrastivo de ensayos de antropología
por: Wiefling, Fernanda
Publicado: (2019)

Restablecimiento y especificidad en sistemas argumentativos
por: Alessio, Claudio Andrés
Publicado: (2015)

Conectando fortalezas y capacidades institucionales: automatización de la integración VIVO-Pure-DSpace
por: Lisowska, Malgorzata, et al.
Publicado: (2022)

Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en aulas extendidas del área Matemática: un estudio en cursos de Probabilidad y Estadística del nivel universitario
por: Kanobel, María Cristina
Publicado: (2023)

Política universitaria y campo académico : Un estudio centrado en la trayectoria del área de filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (1920-1946)
por: Ruvituso, Clara Inés