Padilla, M. G. (2021). Producción escrita argumentativa: Estudio comparativo en estudiantes preuniversitarios pertenecientes a escuelas vulneradas y no vulneradas. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial.
Cita Chicago Style (17a ed.)Padilla, María Graciela. Producción Escrita Argumentativa: Estudio Comparativo En Estudiantes Preuniversitarios Pertenecientes a Escuelas Vulneradas Y No Vulneradas. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial, 2021.
Cita MLA (8a ed.)Padilla, María Graciela. Producción Escrita Argumentativa: Estudio Comparativo En Estudiantes Preuniversitarios Pertenecientes a Escuelas Vulneradas Y No Vulneradas. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial, 2021.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.