Concordancia entre observadores de las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares

El objetivo de este estudio fue evaluar la concordancia entre observadores de los registros de las estrategias argumentativas que ocurrieron durante las situaciones naturales de interacción maestro-alumno y entre pares en un grupo de niños preescolares inscritos en una estancia infantil de la Ciudad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jim´énez Ramírez, Genis, Vega Pérez, Lizbeth
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2020
Materias:
estrategias argumentativas
concordancia entre observadores
confiabilidad
argumentación
lenguaje
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/4244
Aporte de:
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura de Universidad Nacional de Cuyo

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