Tecnologia virtual e tecnologia não virtual na escola: Um estudo sobre estratégias de leitura – uso e consciência linguística

Neste artigo, os autores têm como objetivo relatar estudo que examinou a contribuição de materiais para ensino da leitura de crônicas, contos e fábulas, em tecnologia virtual e tecnologia não virtual, para alunos do 1º ano do Ensino Médio, em relação ao uso de estratégias de leitura (predição, scann...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Wannmacher Pereira, Vera, Vargas dos Santos, Thais
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2017
Materias:
Estratégia de leitura
uso e consciência linguística
ensino e aprendizado
tecnologias
Ensino Médio
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1067
Aporte de:
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura de Universidad Nacional de Cuyo

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