Writing the practice, testimony of experience

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This essay proposes an experience of writing the teaching training lessons as a process that promotes professional habitus in the formation of teachers. In this way, we are interested in theorizing the meanings of writing teacher training lessons related to the teacher‘s practice that promotes to be...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sardi, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2017
Materias:
escritura
experiencia
formación docente
mirada
identidad
practice of writing
experience
teacher's training
look
identity
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/993
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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