Reflexiones para una práctica escénica en la discapacidad intelectual

El artículo invita a reflexionar sobre la potencialidad del teatro en personas adultas con discapacidad intelectual. Las artes escénicas deben ser flexibles a las singularidades de las personas. Las realidades son complejas y heterogéneas, y la Teoría Fundamentada es una herramienta metodológica que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lona, Matías Gabriel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo 2020
Materias:
Discapacidad intelectual
Teatro
Prácticas actorales
Educación especial
Teoría fundamentada
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/convergencias/article/view/3200
Aporte de:
Convergencias. Revista de educación de Universidad Nacional de Cuyo

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