Torre, A. (2019). El cuestionario como instrumento de indagación para enriquecer los procesos de autorregulación del aprendizaje de producción de textos argumentativos. Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo.
Cita Chicago Style (17a ed.)Torre, Ana. El Cuestionario Como Instrumento De Indagación Para Enriquecer Los Procesos De Autorregulación Del Aprendizaje De Producción De Textos Argumentativos. Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo, 2019.
Cita MLA (8a ed.)Torre, Ana. El Cuestionario Como Instrumento De Indagación Para Enriquecer Los Procesos De Autorregulación Del Aprendizaje De Producción De Textos Argumentativos. Facultad de Educación- Universidad Nacional de Cuyo, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.