La intervención psicopedagógica desde el paradigma de la complejidad. Una revisión bibliográfica de los supuestos teóricos de Edgar Morín y sus implicancias clínicas en las dificultades de aprendizaje.

El presente trabajo de tesina propone una revisión bibliográfica del paradigma de la complejidad propuesto por Edgar Morín, y de los supuestos teóricos que se desprenden del mismo, para analizar y reflexionar sobre la práctica profesional psicopedagógica en el abordaje clínico de las dificultades de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Almada, María Luz
Otros Autores: Benítez, Laura
Formato: Tesis de grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de La Plata 2024
Materias:
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
PSICOPEDAGOGÍA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
INTERVENCIÓN CLÍNICA
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.12
Acceso en línea:https://repositorio.ucalp.edu.ar/handle/UCALP/744
Aporte de:
REDI UCALP de Universidad Catolica de La Plata

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