Impacto de la respiración oral en niños y en su rendimiento escolar
El desarrollo del habla en los primeros años de vida es crucial para la comunicación y el aprendizaje, ya que permite a los niños interactuar y expresar sus necesidades. Este proceso es complejo y depende de varios factores, entre ellos la función respiratoria, ya que alteraciones en la respiración...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Tesis de grado publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
AR
2026
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| Acceso en línea: | https://repositorio.ucalp.edu.ar/handle/UCALP/1191 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El desarrollo del habla en los primeros años de vida es crucial para la comunicación y el aprendizaje, ya que permite a los niños interactuar y expresar
sus necesidades. Este proceso es complejo y depende de varios factores, entre ellos la función respiratoria, ya que alteraciones en la respiración pueden afectar significativamente el desarrollo del habla y el lenguaje.
El habla, como manifestación externa del lenguaje, requiere la coordinación de los sistemas respiratorio, cognitivo y motor. A través del aparato fonador, que incluye estructuras como la cavidad nasal, la lengua y los labios, se produce la articulación del habla.
Las obstrucciones, falta de higiene nasal, alteraciones posturales, disgnacias en la respiración pueden llevar a la respiración oral, que tiene efectos negativos en el desarrollo físico y psíquico del niño, generando alteraciones en la comunicación. La edad de inicio del habla varía según factores genéticos y contextuales.
Este trabajo revisó pruebas y terapias para identificar el impacto fono-respiratorio en la articulación del habla y la respiración infantil, evaluando su eficacia mediante un cuestionario a especialistas en fonoaudiología. Los resultados indican que los síntomas en niños, afectan su rendimiento escolar ocasionando problemas articulatorios. Es fundamental fomentar la higiene nasal y realizar controles pediátricos frecuentes, además de adoptar un enfoque colaborativo entre familias, educadores y profesionales de la salud para abordar estas necesidades y mejorar el bienestar integral de los niños.
El objetivo de esta tesis es indagar el impacto de la respiración oral en la comunicación en niños menores a 10 años en el ámbito escolar.
Se concluye que la respiración oral, juega un papel importante en el proceso de comunicación y, en consecuencia, en la educación. Está directamente
relacionada no solo con los aspectos anatomo fisiológicos y sus contextos, sino también con la articulación, la proyección y la expresión. Los estudios analizados proporcionan información sobre cómo las anomalías de la respiración oral en los niños pueden afectar la calidad del desempeño académico y la formación de relaciones interpersonales. |
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