The Rise and Fall of Massive Open Online Course

This paper provides a summary of the current debate on the phenomenon of massive open online courses: MOOCs. The concept of MOOCs entered as a Tsunami to educational institutions in Europe and other countries, since its introduction in 2008. Several authors defined MOOCs as a “disruptive educational...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laaser, Wolfram
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2014
Materias:
MOOC
entornos personales de aprendizaje
ciclo de sobreexpectación
conectivismo
evaluación de cursos en línea
personal learning environments
hype cycle
conectivism
evaluation of online courses.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/9552
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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