An analysis of teachers’ digital competences in the province of Misiones: the challenge of the new literacy

This paper is part of one of the lines of research and development defined in a collaboration agreement between the province of Misiones, Argentina and the University of La Rioja, Spain. The main objective is the analysis of digital literacy in both teachers and students to establish a starting matr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sánchez-Cruzado, Cristina, Bonetti, Sandra, Sánchez-Compaña, María Teresa, Campión, Raúl Santiago
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2021
Materias:
digital competency; ICT competence; teacher training; digital literacy; self-perception
competencia digital; competencias TIC; formación docente; alfabetización digital; autopercepción
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/34459
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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