E-learning in Argentine Higher Education Quality assessment model based on the contribution of key referents

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pontoriero, Francisco Augusto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2021
Materias:
e-learning; online education; quality of education; evaluation model
e-learning; educación a distancia; calidad de la educación, modelo de evaluación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/32116
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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