Digital knowledge and higher education. Curricular challenges for the inclusion of ICT in teaching-learning processes

This paper analyzes the role of technology and some communicative artifacts in the university school context. It is what, recently, has been called digital knowledge and that is related to the capacities of subjects to administer, manage and use digital devices and narratives in academic and profess...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lara Rivera , José Alejandro, Grijalva Verdugo, Abel Antonio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2021
Materias:
ICT, Multimedia Instruction, Electronic media, Higher Education, Media Literacy
TIC, enseñanza multimedia, medios electrónicos, Educación Superior, alfabetización informacional
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/32114
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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