Políticas educativas relativas a TIC en la provincia de Salta en el período 2005-2015 y potencial humano de jóvenes profesionales del software

La investigación se realizó con el propósito de producir conocimiento útil para la toma de decisiones en políticas públicas que, desde los campos educativo y productivo, permitan el desarrollo basado en el conocimiento en provincias socioeconómicamente periféricas como las del NOA y NEA.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martiarena, Néstor Ricardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2020
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/29441
Aporte de:
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spelling I10-R378-article-294412021-09-21T18:32:19Z Políticas educativas relativas a TIC en la provincia de Salta en el período 2005-2015 y potencial humano de jóvenes profesionales del software Martiarena, Néstor Ricardo tesis La investigación se realizó con el propósito de producir conocimiento útil para la toma de decisiones en políticas públicas que, desde los campos educativo y productivo, permitan el desarrollo basado en el conocimiento en provincias socioeconómicamente periféricas como las del NOA y NEA. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2020-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/29441 10.60020/1853-6530.v11.n21.29441 Virtuality, Education and Science; Vol. 11 No. 21 Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 11 Núm. 21 1853-6530 10.60020/1853-6530.v11.n21 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/29441/30275 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/29441/30276 Derechos de autor 2020 Néstor Ricardo Martiarena https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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