Online teacher formation: the case study of the Language and Literature teachers´ training – Cycle

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This study is about the training of Language and Literature teachers, and the pedagogical mediations that are developed during the teaching and learning processes in the online modality. This article addresses the case of the Curricular Complementation Cycle of the Language and Literature teaching c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tapia, Stella Maris, Allende Stieg, Camila, Maglianos, Nelly
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2020
Materias:
teacher formation; pedagogical mediation; e-learning; teaching and learning concepts; teaching practices
formación de profesores; mediación didáctica; e-learning; concepciones sobre enseñanza y aprendizaje; prácticas de enseñanza
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27448
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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