Learning scenarios jointly designed by students and teachers in the university: the case of an Educational Technology subject

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The aim of this study is to explore different dimensions of learning scenarios jointly designed by students and teachers in the subject Educational Technology of the Degree in Education of the National University of General Sarmiento. It is considered the course of the 2016 cycle, which was complete...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Álvarez, Guadalupe, Nadal, Jorgelina Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2019
Materias:
universidad
tecnologías digitales
diseño de escenarios de aprendizaje
university
digital technologies
co-designed learning scenarios
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24917
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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