The inclusion of ICT in High Schools in the province of Buenos Aires. Stories of their headmasters
This article presents some advances in the research named "Reconfiguration of roles and tasks in the framework of the program Conectar Igualdad: perceptions and representations of headmasters, teachers and students of high schools in the province of Buenos Aires". This research develops an...
Guardado en:
| Autores principales: | Cicala, Rosa, Martinelli, Silvia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23042 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La inclusión de las TIC en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires. Relatos de sus directivos
por: Cicala, Rosa; Universidad Pedagógica Nacional, et al.
Publicado: (2019) -
Social representations of high school students on the process of inclusion from the implementation of the “Conectar Igualdad” program
por: Bogado, Andrea Gertrudis
Publicado: (2013) -
The school and the “Connect Equality” Program: teachers’ representations regarding the rules applied to the use of digital technologies
por: Dolcemáscolo, Agostina, et al.
Publicado: (2020) - Socorrismo básico para escuelas CD 14
- Educación del transeúnte CD 16