Tapia, M. M. (2018). La percepción de la comprensión lectora mediada por herramientas virtuales que provee MOODLE en aspirantes al ingreso universitario. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología.
Cita Chicago Style (17a ed.)Tapia, María Mercedes. La Percepción De La Comprensión Lectora Mediada Por Herramientas Virtuales Que Provee MOODLE En Aspirantes Al Ingreso Universitario. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, 2018.
Cita MLA (8a ed.)Tapia, María Mercedes. La Percepción De La Comprensión Lectora Mediada Por Herramientas Virtuales Que Provee MOODLE En Aspirantes Al Ingreso Universitario. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, 2018.