Content and interactivity. Who is teaching and who is learning in the immediate digital reality?

The “digital masters” (Fernández-García, Blasco and Caldeiro, 2016) constitute the interactive generation that is born and who lives in the media ecosystem where they forge their personality. The literacy process belongs to the formal and non-formal education that must form them in the different dim...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen, Aguaded, Ignacio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2017
Materias:
ecosistema mediático
generación interactiva
alfabetización
life long learning
mirada crítica
Media ecosystem
interactive generation
literacy
life-long e-learning
critical view
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/18960
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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