University EPortfolio as a 2.0 instrument for educational practice reflection, evaluation and teaching in European higher educational contexts

At this paper present an universitary experience based on e-portfolios during second semester of the academic course 2009-10 in the subject of New Technologies applied at Education (Pablo of Olavide University), in Seville (Spain). Among objectives to reach we can emphasize: to motivate reflexive an...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabero Almenara, Julio, López Meneses, Eloy, Llorente Cejudo, María del Carmen
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2012
Materias:
e-portafolios
evaluación formativa
software social
e-portfolios
formative evaluation
social software
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/1886
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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