Editorial (VEsC N°4)
En este segundo año y medio que lleva publicada la revista Virtualidad, Educación y Ciencia-“Virtuality, Education and Science” (VEsC) ofrecemos a sus lectores artículos originados en investigaciones e innovaciones sobre diferentes temáticas de importancia para los procesos educativos mediados por t...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
2012
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/1876 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este segundo año y medio que lleva publicada la revista Virtualidad, Educación y Ciencia-“Virtuality, Education and Science” (VEsC) ofrecemos a sus lectores artículos originados en investigaciones e innovaciones sobre diferentes temáticas de importancia para los procesos educativos mediados por tecnologías de la información y la comunicación. Somos una revista electrónica que utilizamos un programa de gestión y publicación que no requiere de licencias, es un recurso abierto adoptado por una cantidad considerable de universidades con el objetivo de ampliar y mejorar el acceso a la investigación científica. La creación de repositorios digitales es una realidad y las innumerables bases de datos existentes hacen que la búsqueda bibliográfica sea posible de manera relativamente fácil. El desafío no es el acceso a la información, ni cómo hacer una publicación, sino lograr y mantener su calidad. Estas son nuestras metas y nos comprometemos a producir las mejoras necesarias para alcanzar los parámetros de calidad reconocidos por los sistemas de indexación de las revistas. Es una tarea que llevamos a cabo en conjunto con el Consejo Editor, -que hemos ampliado en este número-, al igual que el sólido equipo de asesores. Todos ellos nos brindan su trabajo y apoyo por lo cual queremos reconocer su labor, tanto a los autores con sus colaboraciones y como a nuestros lectores, que sin su presencia sería imposible llevar adelante la revista VEsC. Aprovechamos la oportunidad para invitar a los profesores e investigadores a mostrar sus trabajos y a participar con sus artículos en las diferentes secciones de la revista optando por una publicación “joven” que cubre un espacio académico no comercial dentro del campo específico de la educación, la virtualidad y la ciencia. |
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