El uso de las TIC en la formación presencial de los docentes del área de informática: barreras que impiden su integración y factores que pueden apoyar su incorporación

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Directora: Mg. Graciela Martha Lima SilvainTrabajo Final de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología. Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Fecha de defensa: 31 de mayo de 2016.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Coronel Díaz, Eduardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2016
Materias:
tesis de maestria
procesos educativos
TIC
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/16235
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R378-article-162352021-09-21T18:32:00Z El uso de las TIC en la formación presencial de los docentes del área de informática: barreras que impiden su integración y factores que pueden apoyar su incorporación El uso de las TIC en la formación presencial de los docentes del área de informática: barreras que impiden su integración y factores que pueden apoyar su incorporación Coronel Díaz, Eduardo tesis de maestria procesos educativos TIC tesis de maestria procesos educativos TIC Directora: Mg. Graciela Martha Lima SilvainTrabajo Final de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología. Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Fecha de defensa: 31 de mayo de 2016. Directora: Mg. Graciela Martha Lima SilvainTrabajo Final de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología. Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Fecha de defensa: 31 de mayo de 2016. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2016-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/16235 10.60020/1853-6530.v7.n13.16235 Virtuality, Education and Science; Vol. 7 No. 13; pp.130-134 Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 7 Núm. 13; pp.130-134 1853-6530 10.60020/1853-6530.v7.n13 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/16235/16091 Derechos de autor 2016 Eduardo Coronel Díaz
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