Perfiles docentes y vinculación institucional en UDELAR
La profesión académica es reconocida por su alta heterogeneidad, reflejada en diversas segmentaciones disciplinarias y condiciones de trabajo. Además de las diferencias tradicionales entre disciplinas y sectores, se han identificado nuevos factores de diferenciación en los sistemas de educación supe...
Guardado en:
| Autor principal: | Amarilla, Diego |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/49802 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Ingreso universitario y riesgo de desafiliación en la carrera Licenciatura en Nutrición de la Universidad de Concepción del Uruguay – Centro Regional Santa Fe (2024)
por: Cozzi, Juan Manuel, et al.
Publicado: (2025) -
Trayectorias internacionales de estudiantes de Ingeniería Agronómica y Forestal de la UNLP : Sentidos de las experiencias
por: Paso, Mónica Luisa, et al.
Publicado: (2022) -
La Universidad Nacional de Comahue (UNCo) y el desarrollo de grupos académicos. El caso del laboratorio ecotono en su etapa fundacional.
por: Colodro, María de los Angeles
Publicado: (2018) -
Las trayectorias reales de los estudiantes de los dos primeros años de las carreras de Guía y Licenciatura en Turismo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (2017-2020)
por: Wrobel, Claudia Fabiana, et al.
Publicado: (2017) -
Los investigadores en el foco de la investigación. Un análisis de las estrategias internacionales de los físicos e historiadores de una universidad argentina. El caso de la UNCPBA, 1993-2014
por: López, María Paz