La ciencia y la tecnología desde las humanidades: temas emer(conver)gentes

El modelo de Universidad disciplinar y de separación de sus procesos y resultados académicos hace que la gestión de nuevos conocimientos, la sinergia entre las humanidades, la ciencia, el arte y la tecnología, la organización del currículum y la estructura de su gobierno y de la representación de su...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Didriksson , Axel, Álvarez, Freddy, Caamaño, Carmen, Caregnato, Célia, Perrotta, Daniela, del Valle, Damián, Hernández, Alicia, Torlucci, Sandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2020
Materias:
Higher Education, Latin American University; Synergy between humanities, science and technology; interdisciplinary.
Educación Superior; Universidad Latinoamericana; sinergia de la ciencia, la tecnología y las humanidades; interdisciplina.
Educação Superior; Universidade Latino-americana; sinergia da ciência, da tecnologia e das humanidades; interdisciplina.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/29471
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba

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