Educação superior: uma análise a partir das conferências mundiais e regionais
O artigo apresenta uma análise da Educação Superior (ES) a partir das Declarações emanadas das Conferências Mundiais e Regionais realizadas entre 1996 e 2018. A partir de uma abordagem decolonial, o objetivo foi identificar e analisar planos de ações propostos à ES. Para tanto, a investigação de car...
Guardado en:
| Autores principales: | Moraes Giordani, Suelyn, Rubin Oliveira, Marlize |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/25479 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Conferências mundiais e regionais de Educação Superior: Desafios pós CRES 2018
por: Trevisan, Mônica, et al.
Publicado: (2018) -
Os diferentes papéis, propósitos e resultados dos modelos nacionais e regionais de educação
por: Roger Dale
Publicado: (2009) -
Educação do campo e democratização da educação superior no Brasil
por: Barbosa, Lia Pinheiro - Autor/a
Publicado: (2014) -
IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE ANTROPOLÓGICA
por: Vieira, Ricardo; ESECS-IPLeiria / CICS.NOVA.IPLeiria - Portugal
Publicado: (2016) -
Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
por: Sueli Soares dos Santos Batista
Publicado: (2000)