Conferências mundiais e regionais de Educação Superior: Desafios pós CRES 2018
O objetivo deste estudo é analisar comparativamente as Conferências Mundiais de Educação Superior (CMES) e Conferências Regionais de Educação Superior para a América Latina e Caribe (CRES) promovidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em paralelo com a...
Guardado en:
| Autores principales: | Trevisan, Mônica, Sarturi, Rossane |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/21935 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Educação superior: uma análise a partir das conferências mundiais e regionais
por: Moraes Giordani, Suelyn, et al.
Publicado: (2019) -
TEMAS E TRAMAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
por: Acacia Zeneida Kuenzer, et al.
Publicado: (2005) -
Sistema(s) de avaliação da educação superior brasileira
por: Abreu Júnior,Nelson de
Publicado: (2009) -
"SINAES" contraditórios: considerações sobre a elaboração e implantação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
por: Gladys Beatriz Barreyro, et al.
Publicado: (2006) -
Avaliar a qualidade em educação: avaliar o quê? Avaliar como? Avaliar para quê?
por: Cabrito,Belmiro Gil
Publicado: (2009)