El impacto de la inteligencia artificial en la profesión del Contador Público en Córdoba: Desafíos y oportunidades

El presente trabajo, desarrollado en el marco del Trabajo Final de Grado de la carrera de Contador Público, analiza el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el ejercicio profesional del Contador Público independiente en la provincia de Córdoba, con el objetivo de identificar su grado de adop...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scaglia, Valentina, Siellez, Mariana, Vargas Jones, Agostina, Cohen, Natalia, Zygadlo, Andrea
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba 2026
Materias:
Technology adoption
Independent public accountants
Accounting professional practice
Artificial intelligence
Digital transformation
M41
Adopción tecnológica
Contadores públicos independientes
Ejercicio profesional
Inteligencia artificial
Transformación digital
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/DTI/article/view/51949
Aporte de:
Documentos de Trabajo de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas (DTI-FCE) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R368-article-51949
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spelling I10-R368-article-519492026-03-26T18:48:24Z El impacto de la inteligencia artificial en la profesión del Contador Público en Córdoba: Desafíos y oportunidades The impact of artificial intelligence on the Public Accountant profession in Cordoba: Challenges and opportunities Scaglia, Valentina Siellez, Mariana Vargas Jones, Agostina Cohen, Natalia Zygadlo, Andrea Technology adoption Independent public accountants Accounting professional practice Artificial intelligence Digital transformation M41 Adopción tecnológica Contadores públicos independientes Ejercicio profesional Inteligencia artificial Transformación digital M41 El presente trabajo, desarrollado en el marco del Trabajo Final de Grado de la carrera de Contador Público, analiza el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el ejercicio profesional del Contador Público independiente en la provincia de Córdoba, con el objetivo de identificar su grado de adopción, principales usos y percepciones asociadas a su incorporación en la práctica laboral. Se realizó un estudio empírico descriptivo a partir de una encuesta estructurada aplicada a 127 profesionales en ejercicio. Los resultados muestran una valoración mayoritariamente positiva hacia la IA, aunque su utilización efectiva aún resulta limitada y se concentra principalmente en tareas operativas. Las principales barreras identificadas son la falta de capacitación específica, la resistencia al cambio y las preocupaciones vinculadas con la seguridad de los datos. Asimismo, los encuestados no perciben a la IA como sustituto del profesional, sino como una herramienta de apoyo que podría reorientar el rol del contador hacia funciones de mayor análisis y asesoramiento. Los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer la formación tecnológica en la carrera de Contador Público para acompañar el proceso de transformación del ejercicio profesional. This study, developed within the framework of the undergraduate final thesis of the Public Accounting degree, analyzes the impact of Artificial Intelligence (AI) on the professional practice of independent Public Accountants in the province of Córdoba. The objective is to identify its level of adoption, main uses, and associated perceptions regarding its incorporation into professional activities. An empirical descriptive study was conducted through a structured survey applied to 127 practicing professionals. The results show a predominantly positive perception of AI; however, its effective use remains limited and is mainly concentrated in operational tasks. The main barriers identified are lack of specific training, resistance to change, and concerns related to data security. Respondents do not perceive AI as a substitute for the professional but as a support tool that may shift the accountant’s role toward analytical and advisory functions. The findings highlight the need to strengthen technological training in the Public Accounting curriculum in order to support the ongoing transformation of professional practice. Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba 2026-03-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/DTI/article/view/51949 Documentos de Trabajo de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas (DTI-FCE); Vol. 11 (2026); 1-26 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/DTI/article/view/51949/52627 Derechos de autor 2026 Documentos de Trabajo de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas (DTI-FCE) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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