Matrices e imágenes: una experiencia de enseñanza
Este artículo relata una experiencia áulica que tuvo lugar en asignaturas de Álgebra de todas las carreras de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. El propósito de la actividad es ofrecer un espacio de trabajo que permita a las y lo...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/49994 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo relata una experiencia áulica que tuvo lugar en asignaturas de Álgebra de todas las carreras de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. El propósito de la actividad es ofrecer un espacio de trabajo que permita a las y los estudiantes relacionar conceptos matemáticos con situaciones problemáticas de la vida real, considerando el desarrollo de competencias que los estándares actuales requieren en las y los egresados. La propuesta invita a las y los estudiantes a manipular imágenes digitales, con el objetivo de vincular estas acciones con operaciones matriciales básicas, procurando estimular la exploración, la generación de conjeturas y la validación de las mismas. Se desarrolló con estudiantes de primer año, en modalidad presencial, no obligatoria, fuera del horario habitual de clases. En el texto se describe la actividad, se muestran producciones de estudiantes y se discuten algunas limitaciones. Se incluyen resultados de una encuesta de opinión, que muestran claramente la valoración positiva de la propuesta por parte de las y los participantes. Si bien la actividad descrita es limitada en varios sentidos, resulta significativa para las y los estudiantes y constituye un primer avance hacia un cambio de mirada con respecto al tipo de tareas que contribuyen a que las y los estudiantes puedan adquirir las capacidades deseadas. |
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