The drag in a dynamic geometry program. Its domain of validity as a matter of interaction between students and teachers

Mostrar todas las versiones(3)

For more than two years we have been developing an investigation that aims to study the process of production of geometric and didactic knowledge of a group of teacher-students in interaction with their teachers, as a result of a work of geometric constructions mediated by the use of the program Geo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arias, Daniel, Grimaldi, Verónica, Itzcovich, Horacio, Murúa, Rodolfo, Segal, Silvia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2022
Materias:
Geometría dinámica
Arrastre
Enseñanza de la geometría
Dynamic geometry
Drag
Teaching geometry
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/37472
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares