Exploración del período de los racionales

Las actividades recomendadas para realizar en el aula deben tener, entre otras características, un carácter abierto, para que el alumno pueda descubrir una multiplicidad de soluciones y estrategias de resolución; deben ser conceptualmente ricas, permitiendo el tratamiento de varios conceptos, pero s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vosahlo, Guillermina Emilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2011
Materias:
números racionales
período de racionales
uso de TIC
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10193
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R366-article-101932024-03-25T18:19:56Z Exploración del período de los racionales Vosahlo, Guillermina Emilia números racionales período de racionales uso de TIC Las actividades recomendadas para realizar en el aula deben tener, entre otras características, un carácter abierto, para que el alumno pueda descubrir una multiplicidad de soluciones y estrategias de resolución; deben ser conceptualmente ricas, permitiendo el tratamiento de varios conceptos, pero sin tener tal diversidad de temas que desoriente al alumno y deben poder resolverse aunque no se cuente con la capacidad de validar las respuestas. El presente trabajo corresponde, en gran medida, a la puesta en aula de una propuesta de enseñanza de otro grupo de investigación. Incluye actividades de exploración del período de los racionales con nuevos recursos con el fin de descubrir regularidades, permitiendo formular conjeturas y validarlas o refutarlas, otorgándole al alumno un rol activo en la construcción del conocimiento. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2011-12-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10193 10.33044/revem.10193 Revista de Educación Matemática; Número especial: Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza – 2011 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10193/10845 Derechos de autor 2011 Guillermina Emilia Vosahlo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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