Contextos de bilingüismo e interculturalidad y formación docente

In this text we systematize seven trips made by students from three ISFDs in the city of Córdobato schools and communities with a native population in the Province of Salta. Between2009 and 2012, 24 students and graduates of the ISFD Reneé Trettel, ICA and ENSAGAtraveled.The text gathers the voice o...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zidarich, Mónica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2020
Materias:
teacher training, interculturality, multilingual contexts, teaching, learning, indigenous communities
formación docente, interculturalidad, contextos multilingües, enseñanza, aprendizaje, comunidades originarias
formação de professores, interculturalidade, contextos multilíngues, ensino, aprendizagem, comunidades indígenas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/30684
Aporte de:
E+E: Estudios de Extensión en Humanidades de Universidad Nacional de Córdoba

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