Reseña de libro. Articulaciones entre territorio y educación en barrios de Valparaíso, Chile
El libro reseñado está basado en las experiencias de voluntariado desarrolladas durante más de 20 años por docentes y estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, Sección Geografía Social, de la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso, Chile. Se trata de experiencias de vinculaci...
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Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2019
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I10-R365-article-241982023-10-25T17:41:39Z Reseña de libro. Articulaciones entre territorio y educación en barrios de Valparaíso, Chile Ensabella, Beatriz Reseña Universidad Barrio El libro reseñado está basado en las experiencias de voluntariado desarrolladas durante más de 20 años por docentes y estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, Sección Geografía Social, de la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso, Chile. Se trata de experiencias de vinculación con el medio como intervención social en temáticas de “barrio”.Queda claro a lo largo del texto la articulación entre docencia, investigación y práctica en un trabajo transversal que involucra diversidad de actores; además de los universitarios, se incluyó al municipio, organizaciones de ayuda sin fines de lucro y dirigentes de las organizaciones vecinales. A propósito de la experiencia, esta obra nos invita a repensar la misiónsocial de la universidad, así como los paradigmas que sustentamos en las prácticas sociales y comunitarias desde lo que denominamos “extensión a la comunidad”. En este sentido, la visión planteada en el texto permite superar el asistencialismo social y la unidireccionalidad en los trabajos de investigación desarrollados por la Universidad, otorgando un renovado impulso a la educación superior de carácter público. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión 2019-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/24198 E+E: Estudios de Extensión en Humanidades; Vol. 6 Núm. 7 (2019): Educación y territorios. Pensar lo público en las prácticas extensionistas 1853-8088 1852-0278 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/24198/23605 Derechos de autor 2019 Beatriz Ensabella https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Universidad Nacional de Córdoba |
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El libro reseñado está basado en las experiencias de voluntariado desarrolladas durante más de 20 años por docentes y estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, Sección Geografía Social, de la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso, Chile. Se trata de experiencias de vinculación con el medio como intervención social en temáticas de “barrio”.Queda claro a lo largo del texto la articulación entre docencia, investigación y práctica en un trabajo transversal que involucra diversidad de actores; además de los universitarios, se incluyó al municipio, organizaciones de ayuda sin fines de lucro y dirigentes de las organizaciones vecinales. A propósito de la experiencia, esta obra nos invita a repensar la misiónsocial de la universidad, así como los paradigmas que sustentamos en las prácticas sociales y comunitarias desde lo que denominamos “extensión a la comunidad”. En este sentido, la visión planteada en el texto permite superar el asistencialismo social y la unidireccionalidad en los trabajos de investigación desarrollados por la Universidad, otorgando un renovado impulso a la educación superior de carácter público. |
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