Enseñar con-ciencia ambiental en contextos no formales: Experiencias del profesorado en ciencias biológicas de la UNC
Este artículo presenta una experiencia de carácter extensionista desarrollada por la cátedra Práctica de la Enseñanza de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. En primer lugar, se reflexiona acerca del rol que tiene la actividad extensionista en l...
Guardado en:
| Autores principales: | Ferrero, María Teresa, Biber, Priscila Ariadna, Occelli, Maricel |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/24188 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La extensión como instancia de prácticas en el Profesorado en Ciencias Biológicas, UNC
por: Occelli, Maricel, et al.
Publicado: (2025) -
“Allá lo oscuro y gris acá lo verde y claro”. Huerta en contexto de encierro.
por: Serrano, A., Pia, F. ; Tonnelier, F., et al.
Publicado: (2012) -
La adecuación formal como variable sensible al contexto cultural: tablas FQ de Argentina
por: Lunazzi de Jubany, Helena Ana, et al.
Publicado: (2009) -
Cátedra abierta de prácticas extensionistas para promover procesos de alfabetización
por: Amado, Bibiana María del Carmen, et al.
Publicado: (2012) -
PEPCE: proyecto de educación popular en contextos de encierro
por: Zambaglione, Daniel, et al.
Publicado: (2011)