Responsabilidad social universitaria: intervención fonoaudiológica con pacientes afásicos adultos
La función de extensión en la universidad es analizada desde la experiencia con pacientes afásicos adultos internados/externados, actividad implementada por una asignatura de la Licenciatura en Fonoaudiología de la Universidad Nacional de Rosario.Partiendo de conceptualizaciones acerca de la afasia...
Guardado en:
| Autor principal: | Ithurralde, Claudia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/15148 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Afasia de Broca : análisis de aspectos lingüísticos, metodológicos y bibliográficos
por: De Crecchio, Laura Rita
Publicado: (2023) -
Uso del “tramp” en la terapia fonoaudiológica vocal como recurso en el abordaje de un caso pediátrico de disfonía nodular
por: Serra, MA, et al.
Publicado: (2017) -
Neuropsicología del trastorno afásico en niños /
por: Reynoso, María Inés
Publicado: (2008) -
Conocimiento que poseen sobre áreas de intervención Fonoaudiológica las maestras jardineras egresadas del Profesorado Hermano Septimio de la ciudad de Concordia, Entre Ríos
por: Arralde, María Paula
Publicado: (2022) -
El afásico : comunicación y daño cerebral /
Publicado: (1991)