Pedagogy: constant practice of presence.

The next article reflects on the ideas of presence and performativity in pedagogical practices. These reflections are intertwined with the experiences of the author as a theater teacher in a Day Center for persons with disabilities.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mainardi, Henry
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2018
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/21069
Aporte de:
id I10-R361-article-21069
record_format ojs
spelling I10-R361-article-210692023-02-09T22:57:27Z Pedagogy: constant practice of presence. Pedagogía: práctica constante de la presencia. Mainardi, Henry pedagogía presencia performatividad teatro personas con discapacidad pedagogics presence performativity theatre persons with disabilities The next article reflects on the ideas of presence and performativity in pedagogical practices. These reflections are intertwined with the experiences of the author as a theater teacher in a Day Center for persons with disabilities. El siguiente artículo intenta reflexionar sobre las ideas de presencia y performatividad en las prácticas pedagógicas. Dichas reflexiones se entreveran con las experiencias del autor como tallerista de teatro en un centro de día para personas con discapacidad. Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba. 2018-09-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Double-blind peer-reviewed article Artículo revisado por sistema de pares doble ciego application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/21069 10.55443/artilugio.n4.2018.21069 Artilugio; No. 4 (2018): Policies of the Living; 79-85 Artilugio; Núm. 4 (2018): Políticas de lo vivo; 79-85 Artilugio; n. 4 (2018): Políticas de lo vivo; 79-85 2408-462X 10.55443/artilugio.n4.2018 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/21069/20644 Derechos de autor 2018 Artilugio
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-361
container_title_str Artilugio
language Español
format Artículo revista
topic pedagogía
presencia
performatividad
teatro
personas con discapacidad
pedagogics
presence
performativity
theatre
persons with disabilities
spellingShingle pedagogía
presencia
performatividad
teatro
personas con discapacidad
pedagogics
presence
performativity
theatre
persons with disabilities
Mainardi, Henry
Pedagogy: constant practice of presence.
topic_facet pedagogía
presencia
performatividad
teatro
personas con discapacidad
pedagogics
presence
performativity
theatre
persons with disabilities
author Mainardi, Henry
author_facet Mainardi, Henry
author_sort Mainardi, Henry
title Pedagogy: constant practice of presence.
title_short Pedagogy: constant practice of presence.
title_full Pedagogy: constant practice of presence.
title_fullStr Pedagogy: constant practice of presence.
title_full_unstemmed Pedagogy: constant practice of presence.
title_sort pedagogy: constant practice of presence.
description The next article reflects on the ideas of presence and performativity in pedagogical practices. These reflections are intertwined with the experiences of the author as a theater teacher in a Day Center for persons with disabilities.
publisher Centro de Producción e Investigación en Artes, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba.
publishDate 2018
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ART/article/view/21069
work_keys_str_mv AT mainardihenry pedagogyconstantpracticeofpresence
AT mainardihenry pedagogiapracticaconstantedelapresencia
first_indexed 2024-09-03T22:27:57Z
last_indexed 2024-09-03T22:27:57Z
_version_ 1809215628668567552