Buenos O Malos Para Programar. Representaciones Sobre Aprendizajes De Computación En Las Escuelas

Esta ponencia forma parte de los resultados de una investigación de doctorado en la que se analiza la relación con el conocimiento en programación de jóvenes de la ciudad de Córdoba que transitan los últimos dos años de escuela secundaria técnica. Aquí se abordan los aprendizajes desde una perspecti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Echeveste, María Emilia.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2020
Materias:
APRENDIZAJES
REPRESENTACIONES
ESTUDIANTES
PROGRAMACIÓN
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/31371
Aporte de:
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de Universidad Nacional de Córdoba

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