El Síntoma Como Disidencia: Hacia La Despatologización De Las Diversidades Sexuales
A partir de una revisión bibliográfica sobre algunas conceptualizaciones del síntoma y diagnóstico en psicoanálisis lacaniano, en este trabajo nos proponemos abordar el tema de la diversidad sexual. Puntualmente trabajamos con las expresiones trans*, haciendo uso del libro “El viaje inútil” de Camil...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/31274 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A partir de una revisión bibliográfica sobre algunas conceptualizaciones del síntoma y diagnóstico en psicoanálisis lacaniano, en este trabajo nos proponemos abordar el tema de la diversidad sexual. Puntualmente trabajamos con las expresiones trans*, haciendo uso del libro “El viaje inútil” de Camila Sosa Villada, escrito de manera auto biográfica. El objetivo de este trabajo es poner en cuestión el uso del diagnóstico como una herramienta más de segregación, estigmatización y violencia, que patologiza la diversidad sexual en general y lo trans* en particular. La metodología utilizada es cualitativa, exploratoria y de revisión bibliográfica. Proponemos una lectura del síntoma desde el psicoanálisis lacaniano, el que entendemos como una manifestación que expresa la disidencia a los discursos establecidos y al sistema hetero-cis-patriarcal dominante. Asimismo, ponemos en tensión al discurso amo en su vertiente capitalista y heteronormativa, que perpetúan un sistema binario y desigual a la vez que reproduce violencias. Estos discursos no se atienen a lo que el colectivo trans* expresa como reivindicación legítima: sacar la transexualidad de los manuales psiquiátricos, basta de diagnósticos que l*s patologizan, hacer uso de su cuerpo según su propio auto percibimiento, entre otras reivindicaciones que nos interpelan. De esta manera resulta necesario reflexionar sobre ciertas concepciones, prácticas, lecturas, y creemos que con este trabajo aportamos a ello. |
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