Aportes de la neuropsicoeducación en la formación de docentes universitarios

Introducción: A partir de los resultados obtenidos en la investigación realizadadurante los años 2013-2017 sobre Funciones Ejecutivas en alumnospertenecientes a una universidad de gestión privada de la ciudad de Río Cuarto,donde se observó que al menos el 50% de nuestros estudiantes revelan poseeral...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Travaglia, P., Lestelle, C., Alaminos, C., Castelo, M.C., Cervella, S.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica 2020
Materias:
Bases neuronales
Docentes universitarios
Funciones Ejecutivas
Hábitos de Estudio
Neuroeducación
Procesos cognitivos
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/29355
Aporte de:
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de Universidad Nacional de Córdoba

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