Memoria, literatura para niños/as y formación docente: Desafíos de articulación desde una propuesta de intervención pedagógica

El artículo hace referencia a una experiencia de Práctica Profesional Supervisada (PPS) realizada en el Archivo Provincial de la Memoria de Córdoba (APM), en el marco de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación, durante los años 2013 y 2014. Se pretende describir la intervención pedagógic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Caminos, Ana Belén
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica. Secretaría Académica 2019
Materias:
memoria
literatura
formación docente
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/sintesis/article/view/34452
Aporte de:
Síntesis de Universidad Nacional de Córdoba

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