Tensiones y desafíos de la inclusión educativa en la escuela secundaria

En este trabajo se abordan algunas de las tensiones derivadas de los procesos de inclusión promovidos desde las políticas educativas, a partir del análisis de los sentidos y contenidos que adquieren los procesos de transmisión escolar en una escuela secundaria de Córdoba. Ello se enmarca en la inves...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gutierrez, Gonzalo, Danieli, María Eugenia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/4519
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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